Пошук

Посібник містить практичний матеріал для підготовки та проведення виховних заходів з національно-патріотичного виховання учнів 5–11-х класів, дібраний відповідно до положень Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України (наказ МОН України № 527 від 06.06.2022).

У книжці ви знайдете вправи, щоб закріпити й перевірити знання, а також поширені помилки слововживання та варіанти їх виправлення, синоніми для збагачення мовлення тощо.

Математика, так само як і Всесвіт, приховує безліч таємниць, відривати які — круто! Посібник містить матеріали з усіх тем курсу математики (їх аж 51!) для учнів 1–4-х класів. Сторінками видання разом із читачами мандруватимуть шестеро друзів — досвідчених знавців та допитливих дослідників математики.

Пропонований словник — це натепер найбільший за обсягом і найповніший за змістом українсько-німецький словник.

Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 3 клас» (авт. Будна Н. О., Гладюк Т. В., Заброцька С. Г., Шост Н. Б., Лисобей Л. В.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до уроків, зробити їх цікавими і насиченими. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.

Дорогі восьмикласники! Запрошую вас у незвичайну подорож в чарівний світ прекрасного, створений працею видатних художників, архітекторів, музикантів, літераторів минулих століть. Мистецькі твори, втілені у словах, звуках, фарбах, мармурі й граніті, є своєрідним літописом розвитку людства. Аби краще читати цей літопис, потрібно хоча б у загальних рисах знати історію художньої культури, розбиратися в особливостях кожного виду мистецтва, у його художній мові, засобах виразності.

Посібник містить диференційовані, творчі завдання, діагностувальні роботи для учнів 8-го класу до модельної навчальної програми «Українська література.

Запропонований у посібнику інтенсивний курс іспанської мови зацікавить не лише тих, хто починає її вивчати, а й тих, у кого виникла потреба швидко та ефективно відтворити в пам’яті іспанську лексику і повторити граматику.

Запропонований інтенсивний курс німецької мови зацікавить не лише тих, хто починає її вивчати, а й тих, у кого виникла потреба швидко та ефективно відтворити в пам’яті німецьку лексику і повторити граматику.

Друге видання, доповнене й виправлене, повною мірою відповідає новій редакції Українського правопису (2021 року).

Підручник за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам.
Для учнів 4 класу.

Усі діагностувальні роботи з усіх тем курсу «Хімія. 8 клас» в одному посібнику!

У посібнику наведено матеріали до всіх уроків з урахуванням сучасних методичних вимог і новітніх педагогічних технологій. Орієнтовне календарно-тематичне планування та матеріали до уроків складе но відповідно до основної модельної навчальної програми: «Українська літерату ра. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.), рекомендованої Міністерством освіти і на уки України» (наказ № 883 від 24.07.2023 р.). Видання містить матеріал для опрацювання, вправи для виконання, зокрема інтерактивні форми й т. ін., із-поміж яких учитель / учителька може вибирати те, що відповідає рівню навчальних досягнень певного класу тощо. Посібник стане в пригоді вчителям, учням, студентам і всім, хто вдосконалює свої знання з української літератури.

Видання присвячене особливостям уживання деяких українських іменників, прикметників, дієслівних форм та сталих виразів з метою їх влучного використання та запобігання найпоширеніших помилок (калькування з російської, уживання паронімів, суржику та ін.) у ситуаціях спілкування.

Посібник містить диференційовані, творчі завдання, діагностувальні роботи для учнів 8-го класу до модельної навчальної програми «Зарубіжна література. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (у редакції 2023 року) (автори Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.).

Поданий посібник сформовано з метою допомогти учителям-філологам, які з 2022—2023 навчального року впроваджуватимуть модель НУШ.

Посібник підготовлено відповідно до вимог нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти, Типової освітньої програми для 5–9-х класів закладів загальної середньої освіти, змісту всіх чинних модельних навчальних програм курсу «Географія» для 9-го класу для закладів загальної середньої освіти (автори: Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р. та ін.; Запотоцький С. П., Карпюк Г. І. та ін.), України.

Підручник за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом О. Я. Савченко.

Пропонований німецько-український розмовник має на меті задовольнити дві взаємно пов’язані цілі користувача: довідкову і навчальну. Він призначений для тих, хто бажає розвинути, удосконалити і закріпити свої вміння будувати речення українською мовою на основі мовних зразків з метою передачі і розуміння інформації в комунікативному акті. До посібника додається компакт-диск із записами всіх тем.

Матеріали дібрано відповідно до двох модельних навчальних програм: «Етика. 5-6 класи»

У навчально-методичному посібнику подано теоретичні відомості про будову тіла людини і фізіологічні процеси, що відбуваються під впливом масажу в різних вікових групах, а також розкрито практичні навики класичного і дитячого масажу.

Зміст підручника відповідає Типовій освітній програмі МОН України й охоплює всі змістові лінії нового Державного стандарту початкової освіти з математики та дозволяє забезпечити цілісність навчально-виховного процесу.

Посібник містить матеріали до уроків, дібрані відповідно до вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти (30.09.2020), типової освітньої програми для 5–9-х класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН № 235 від 19.02.2021) та всіх чинних модельних навчальних програм «Алгебра. 7–9 класи» і «Математика. 7–9 класи» (автори: Біляніна О. Я. та ін.; Бурда М. І. та ін.; Василишин М. С. та ін.; Істер О. С.; Мерзляк А. Г. та ін.). У виданні запропоновано дидактичні матеріали до всіх етапів уроку (мотивація навчальної діяльності, повторення та систематизація знань, актуалізація опорних знань, вивчення нового матеріалу, підбиття підсумків уроку, перевірка домашнього завдання) та різноманітні форми роботи і типи завдань (бліцопитування, робота на картках з друкованою основою, тестування, робота в парах і групах, самостійна робота тощо). Для вчителів математики, які працюють у 9-х класах Нової української школи.

«Мій конспект» — серія №1 серед педагогів України! Пропонований посібник має на меті допомогти швидко та якісно, до уроків без стресу підготуватися до уроків фізики за Концепцією «Нова українська школа». Відповідає основним темам усіх модельних програм курсу «Фізика. 8 клас»

“Словник професійної лексики” налічує приблизно 4000 слів-професіоналізмів, що охоплюють всі сфери робітничих професій. Основна мета словника — дати коротке пояснення найчастіше вживаним професійних термінів. Для учнів та вчителів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, колегіумів.

Навчальне видання є збірником візуальних тестових завдань з історії України для учнів 7-х класів, а також тих учнів 11-х класів, які готуються здавати зовнішнє незалежне оцінювання.

Поданий посібник сформовано з метою допомогти учителям-філологам, які з 2022—2023 навчального року впроваджуватимуть модель НУШ.

Підручник за своїм змістом відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам.
Для учнів та учениць 3 класу.

На допомогу вчителю 5-х класів НУШ! Серія посібників «Мій конспект. Матеріали до уроків»: готуйтеся до занять легко та швидко!

«Мій конспект» — серія №1 серед педагогів України!

За задумом автора, ця книга мала відкривати серію раніше написаних ним науково-популярних книг з фізики, а тому адресувалася для найменш підготовлених читачів.

У виданні запропоновано дидактичні матеріали до всіх етапів уроку (мотивація навчальної діяльності, повторення й систематизація знань, актуалізація опорних знань, вивчення нового матеріалу, підбиття підсумків уроку, перевірка домашнього завдання) та різноманітні форми роботи й типи завдань (бліцопитування, робота на картках з друкованою основою, тестування, робота в парах і групах, самостійна робота тощо).