Навчальна література та педагогіка

Цей візуалізований довідник — про українську на щодень.

Зміст завдань спрямований на загальне розуміння тексту, його цілісного змісту, пошук фактів, інтерпретацію зміста, рефлексію на зміст і форму тексту.

Книга присвячена мові Java, яка на сьогодні є однією з найпопулярніших мов програмування.

Пропонований посібник призначений для тих, хто вже перейшов на українську мову, лише наважився розпочати її вивчення чи вдосконалює свої навички. Він охоплює зміст базового курсу, який можна опанувати за 4 тижні, поділений на 28 уроків і доповнений 15 додатками.

Книжка «Як ми говоримо», основна праця Антоненка-Давидовича, присвячена чистоті української мови.  У доступній формі автор наводить найпоширеніші  приклади помилкового або сумнівного вживання слів, зворотів і висловів, розмірковує про скарбницю мовної спадщини українського народу. Кожне твердження супроводжується цитатами з української класичної літератури, фольклору і живого народного мовлення.

Книжка «Бути українською» — четверта й остання в серії, присвяченій українській мові.

Книга присвячена мові програмування Python.

В основу матеріалу «Граматики» покладено, з одного боку, мову сучасної японської преси та літератури, а з іншого боку, повсякденну розмовну мову з урахуванням найсуттєвіших стилістичних та діалектних особливостей.

Запропоноване видання дозволить вам удосконалити усне та писемне мовлення, допоможе уникнути типових мовленнєвих помилок (росіянізмів, невиправданих повторів, алогізмів), підкаже, як правильно звернутися, привітатися, подякувати тощо.

Пропонований словник — це натепер найбільший за обсягом і найповніший за змістом українсько-німецький словник.

Це унікальний підручник для дорослих, що вміщає найефективніші методи вивчення англійської мови. Книга написана просто, без «води» та хитромудрих слів, із купою смішних та пікантних жартів 18+. 

Без стресу, швидко та якісно підготуватися до уроків за Концепцією «Нова українська школа» має на меті пропонований посібник.

Монографія присвячена висвітленню американського підходу до проблем обдарованості і творчості учнівської молоді. Ґрунтовно проаналізовано філософські, педагогічні та психологічні праці сучасних учених США з даної проблематики. Особливо детально розглянуто ті роботи, у яких представлені різні підходи до тлумачення поняття обдарованості, описані психологічні особливості обдарованої особистості, методи виявлення обдарованих дітей, методологічні засади та стратегії їхнього навчання. На цій методологічній базі охарактеризовано внесок американських учених у трактування творчого потенціалу обдарованої особистості. Для студентів, аспірантів, учителів загальноосвітніх шкіл, викладачів вищих навчальних закладів та науковців, що займаються проблемами навчання і виховання.

У виданні запропоновано дидактичні матеріали до всіх етапів уроку (мотивація навчальної діяльності, повторення та систематизація знань, актуалізація опорних знань, вивчення нового матеріалу, підбиття підсумків уроку, перевірка домашнього завдання) та різноманітні форми роботи і типи завдань (бліцопитування, робота на картках з друкованою основою, тестування, робота в парах і групах, самостійна робота тощо).

Мова — це не просто сукупність слів, що зберігаються в словниках, і не довільний набір значень. Мова — це спосіб мислення й відображення дійсності, це картина світу, яку почали малювати наші далекі пращури й продовжать довершувати наші далекі нащадки. Ми теж беремо безпосередню участь у її творенні, постійно доповнюючи та вдосконалюючи тло й сюжет. Наша мовна картина демонструє те, яким ми бачимо світ. А бачимо ми його українською.

У книжці ви знайдете вправи, щоб закріпити й перевірити знання, а також поширені помилки слововживання та варіанти їх виправлення, синоніми для збагачення мовлення тощо.

Видання присвячене особливостям уживання деяких українських іменників, прикметників, дієслівних форм та сталих виразів з метою їх влучного використання та запобігання найпоширеніших помилок (калькування з російської, уживання паронімів, суржику та ін.) у ситуаціях спілкування.

300 примірників першого видання «Українських шахових казок» розлетілися по світу майже зі швидкістю світла — 300 тисяч кілометрів за секунду — і вже стали бібліографічною рідкістю.

У виданні запропоновано дидактичні матеріали до всіх етапів уроку (мотивація навчальної діяльності, повторення й систематизація знань, актуалізація опорних знань, вивчення нового матеріалу, підбиття підсумків уроку, перевірка домашнього завдання) та різноманітні форми роботи й типи завдань (бліцопитування, робота на картках з друкованою основою, тестування, робота в парах і групах, самостійна робота тощо).

Книжка досвідченого перекладача та викладача англійської мови Сергія Святенка допоможе всім, хто має намір писати і спілкуватись англійською правильно. Автор максимально просто, зрозуміло та чітко пояснює не лише найпроблемніші і найскладніші моменти в англійській, а й саму логіку цієї мови та спосіб мислення людей, які нею говорять від самого народження.

Даний підручник призначається для україномовних студентів вищих навчальних закладів, які починають вивчати китайську мову з нуля, і відповідає програмі перших трьох семестрів навчання китайській мові для мовних спеціальностей у якості основної іноземної мови.

Видання містить розділи, що розкривають віхи життєпису С. Бандери та його родини, подає розробки навчально-виховних занять і позакласних заходів, тексти для роботи на уроках української мови, добірку диктантів й переказів.

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків української мови в 1-му класі Нової української школи

У книзі представлена оригінальна авторська модель навчальної мотивації для сучасної загальноосвітньої школи, яка має численних прихильників і послідовників серед педагогічної спільноти Великої Британії, особливо у Шотландії. Основними підвалинами цієї моделі є широковідомі у Західній психології теорії самодетермінації та когнітивного налаштування. Однак це не наукова монографія, як і не тривіальна добірка підказок та порад для роботи в класі (хоча елементи того й іншого у ній теж є). Читачеві пропонується ґрунтовний аналіз усіх аспектів функціонування сучасної школи з метою пошуку відповіді на три головні запитання: чому одні учні мотивовані для навчання в школі, а інші з аналогічними інтелектуальними здібностями — ні, чому одні й ті самі учні мотивовані для навчання в одних класах та школах і не мотивовані в інших, а найголовніше — як зробити так, щоб діти в школі хотіли вчитися?

Представлені розробки уроків із визначеними очікуваними результатами навчання, методичними рекомендаціями, інноваційними прийомами, різноманітними цікавими вправами, завданнями, практичними роботами, проєктами тощо.

Книжка «Чути українською» не змушуватиме вас учити правила чи зубрити мовні закони. Це вже робила колись ваша вчителька української мови та літератури. Завдання книжки — пояснити, за якими правилами й закономірностями працює звукова система, а ще — чому наша абетка майже досконала. І, звісно, переконати вас, що українська мова — це надзвичайно цікаво, легко і місцями навіть корисно.

У виданні наведено систему різнорівневих завдань, призначених для оцінювання навчальних досягнень учнів 7-го класу з української літератури

Збірник диктантів і переказів для учнів 5—6-х класів, укладений відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та двох основних модельних навчальних програм для закладів загальної середньої освіти

У сучасному світі ми дедалі частіше помічаємо, що діти стають більш тривожні, агресивні та замкнуті.

Методичний порадник містить офіційні документи, що висвітлюють завдання з виховної роботи НУШ, а також матеріали з власного  досвіду упорядниць щодо всіх напрямів діяльності заступника директора з виховної роботи в закладі освіти (щоденник-органайзер заступника директора з виховної роботи, планування, звітність тощо).

Малювання форм – один з унікальних предметів, що викладаються у початкових класах вальдорф ської школи, але майже невідомий за її межами, хоча спрямований він на розвиток в дітях фундаментальних якостей, таких як здібність до сприйняття й концентрації, відчуття гармонії, сила формоутворення і – як наслідок – живе мислення.

Посібник має на меті допомогти вчителям-філологам, які працюватимуть у 6-му класі та впроваджуватимуть модель НУШ.

Поданий посібник сформовано з метою допомогти вчителям-філологам, які в 2023—2024 році впроваджуватимуть модель НУШ.

Для вчителів математики, які працюють у 6-х класах Нової української школи.