Посібник містить орієнтовні конспекти занять, що дають змогу організувати і провести інтегровані заняття з дітьми четвертого року життя, які розроблено відповідно до змісту робочих зошитів «Математика», «Інтегровані заняття. Розвиток мовлення. Ознайомлення з природою та навколишнім світом» («ВГ «Основа»).
Посібник містить орієнтовні конспекти занять з дітьми 5-го року життя, які розроблено відповідно до змісту робочих зошитів «Математика», «Мовлення», «Природа», «Навколишній світ» ВГ «Основа».
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків математики в 1-му класі Нової української школи, складені відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти (2018), за Типовою освітньою програмою авторського колективу під керівництвом О. Я. Савченко.
Представлені розробки уроків із визначеними очікуваними результатами навчання, методичними рекомендаціями, інноваційними прийомами, різноманітними цікавими вправами, завданнями, практичними роботами, проєктами тощо.
Методичний порадник містить офіційні документи, що висвітлюють завдання з виховної роботи НУШ, а також матеріали з власного досвіду упорядниць щодо всіх напрямів діяльності заступника директора з виховної роботи в закладі освіти (щоденник-органайзер заступника директора з виховної роботи, планування, звітність тощо).
Мова — це не просто сукупність слів, що зберігаються в словниках, і не довільний набір значень. Мова — це спосіб мислення й відображення дійсності, це картина світу, яку почали малювати наші далекі пращури й продовжать довершувати наші далекі нащадки. Ми теж беремо безпосередню участь у її творенні, постійно доповнюючи та вдосконалюючи тло й сюжет. Наша мовна картина демонструє те, яким ми бачимо світ. А бачимо ми його українською.
У книжці ви знайдете вправи, щоб закріпити й перевірити знання, а також поширені помилки слововживання та варіанти їх виправлення, синоніми для збагачення мовлення тощо.
Книжка «Як ми говоримо», основна праця Антоненка-Давидовича, присвячена чистоті української мови. У доступній формі автор наводить найпоширеніші приклади помилкового або сумнівного вживання слів, зворотів і висловів, розмірковує про скарбницю мовної спадщини українського народу. Кожне твердження супроводжується цитатами з української класичної літератури, фольклору і живого народного мовлення.
